基于JAVA+SpringBoot+Vue的高校专业实习管理系统

研究背景

在这个推荐个性化的时代，采用新技术开发一个博客系统来分享和展示内容是一个永恒不变的需求。本次设计的高校专业实习管理系统有管理员，院系负责人，教师，实习单位，学生五个角色。功能模块主要有个人中心，院系管理，专业管理，院系负责人管理，教师管理，实习单位管理，学生管理，实习流程管理，实习公告管理，实习内容管理，实习申请管理，实习安排管理，单位反馈管理，学生反馈管理，实习保障管理，成绩评定管理，实习综合成绩管理。

研究意义

本次开发的高校专业实习管理系统具有下面的意义：

第一，对比传统书面管理采用计算机管理能有效的节约成本。

第二，各种角色都可以通过网络查看，避免了线下来回路费的实际成本。

综上所述，网络展示可以让展示变得更加灵活，是对传统展示模式的突破与变革，对于众多用户都有很强烈的吸引力和亲和力，在互联网时代真正实现了多环节的多赢。

系统流程分析

系统开发流程

程序开发首先需要分析所开发程序的功能，这个步骤也是程序的需求分析阶段，这个阶段的任务很重要，因为程序功能确定之后，后面的设计，编码等环节都跟系统的分析阶段所完成的内容挂钩。程序在开发时大致都遵循以下流程。

图3.1系统开发流程图

系统登录流程

程序投入生活让使用者使用，都需要经过登录模块这个入门环节，这个功能也就像现实生活一样，需要使用正确的钥匙打开门，才能进入。而登录模块需要的钥匙就是账号，密码，这两项数据正确就能访问程序的功能区。登录流程也会在下图展示，里面也有相应的判断规则。

图3.3 登录流程图

系统分析接下来的操作步骤就是系统的设计，这部分内容也是不能马虎对待的。因为生活都是在不断产生变化，人们需求也是在不断改变，开发技术也是在不断升级，所以程序也需要考虑在今后可以方便进行功能扩展，完成升级。程序也需要具备大容量以及对其它软硬件的适应能力，而不仅仅是满足现有用户提出来的功能需求，程序在设计期间始终要以发展的理念来进行，要让程序的开发技术上具备先进性的特点，也要让程序开发成本降低，以及让程序后期运行使用时易于维护。

系统结构设计

本程序在设计结构选择上首选B/S，也是为了满足程序今后升级便利，以及程序低维护成本的要求。本程序的网络拓扑设计也会在下图展示，通过图形的方式来描述更容易理解。

图4.1 系统网络拓扑设计图

系统功能模块设计

程序的功能在系统分析这部分已经确定了，这部分主要还是针对程序功能进行更加详细的设计，设计成果使用结构图展示直观明了，也更容易让人理解。绘制结构图采用的工具是Visio，使用它可以快速绘制出不同角色拥有的功能结构。

图4.2 功能结构图

数据库设计

对程序的功能分析与结构设计之后，也要对程序数据存储的工具进行选择，本程序选用的数据存储仓库是Mysql，选用这个工具就需要根据该数据库的特点进行数据库文件的创建，并设计与之对应的数据表。

数据库E-R图

设计一个数据库，不仅包含了数据库实体的设计，也包括了数据库表的结构设计，此部分内容设计的就是确认数据库的实体，并在此基础上对每个实体应该有的属性值进行分析设计，这些确认好的属性值对接下来的数据表的设计也是有很大帮助的，因为它们代表数据表里面的字段值。通常每个程序的数据库里面都具备用户这样的一个数据表。那么在分析用户这个实体的时候，都会设计出它的属性，有最基本的登录程序的账号属性，有用户的姓名属性，有用户的电话或联系地址属性等内容。一旦确认实体具备的属性之后，就可以采用相应的设计软件绘画出实体属性图，或者是实体之间的E-R图。设计E-R模型的软件有很多，这里列举常用的几个，一个是PowerDesigner，一个是Navicat绘制E-R模型，本设计模块用到的还是之前课堂上就了解并接触的Visio工具，这个工具跟办公软件Word，Excel一样都属于Office里面的一部分。使用Visio工具不仅在软件安装上快捷高效，而且它不会占用很多计算机的存储空间。

（1）高校专业实习管理系统设计了管理员实体，管理员实体属性图会在下图进行展示，此图的绘制工具是Visio工具。

图4.4 管理员实体属性图

（2）高校专业实习管理系统设计了用户实体，专业实体属性图会在下图进行展示，此图的绘制工具是Visio工具。

图4.5 专业实体属性图

（3）高校专业实习管理系统设计了院系实体，院系实体属性图会在下图进行展示，此图的绘制工具是Visio工具。

图4.6 院系实体属性图

数据库表结构

在上述内容中，已经设计出相应的E-R模型，就可以在数据库里面根据各个实体创建相应的数据表，不过在初次使用数据库工具的时候，是需要创建一个针对程序的数据库文件，有了此步操作之后，才在刚创建的数据库文件里面创建数据表，创建数据表需要涉及到字段的设计，主键的设计，字段长度与类型的设计等内容，只有设计好的数据表结构才可以按照此规则存放对应的程序数据。这里举个例子，就拿上面提到的用户实体来说吧，用户具备的属性值，比如账号，比如联系方式与电话等都可以设计成该用户数据表里面的字段，然后对这些字段设计其数据类型，长度，并选择该表的主键作为此用户数据表的唯一标志。数据库里面的各个数据表都有它们的主键，这样也是为了方便区分各个数据表。

管理员功能实现

专业管理

管理员可以对专业信息进行添加，修改，删除，查询操作。

图5.1 专业管理页面

院系管理

管理员可以对院系信息进行添加，修改，删除，查询操作。

图5.2 院系管理页面

院系负责人管理

管理员可以对院系负责人信息进行添加，修改，删除，查询操作。

图5.3 院系负责人管理页面

院系负责人实现

教师管理

院系负责人可以对教师信息进行添加，修改，删除，查询操作。

图5.4 教师管理页面

教师功能实现

学生管理

教师可以对自己发布过的学生信息进行添加，修改，删除，查询操作，还可以查看评论。

图5.5学生管理页面

实习流程管理

教师可以对自己发布过的实习流程信息进行添加，修改，删除，查询操作。

图5.6 实习流程管理页面

实习公告管理

教师可以对自己发布过的实习公告信息进行添加，修改，删除，查询操作。。

图5.7 实习公告管理页面

实习单位功能实现

实习内容管理

实习单位可以对自己发布过的实习内容信息进行添加，修改，删除，查询操作。。

图5.8 实习内容管理页面

单位反馈管理

实习单位可以对自己发布过的单位反馈信息进行添加，修改，删除，查询操作。。

图5.9 单位反馈管理页面

成绩评定管理

实习单位可以对自己发布过的成绩评定信息进行添加，修改，删除，查询操作。。

图5.10 成绩评定管理页面

学生功能实现

实习申请管理

学生可以对自己发布过的实习申请信息进行添加，修改，删除，查询操作。

图5.11 实习申请管理页面

学生反馈管理

学生可以对自己发布过的学生反馈信息进行添加，修改，删除，查询操作。

图5.12 学生反馈管理页面

实习综合成绩管理

学生查看和搜索自己的实习综合成绩。

图5.13 实习综合成绩管理页面