基于JAVA+SpringBoot+Vue的前后端分离的大学生创新作品审核平台

一、项目背景介绍：

随着大学教育的发展，创新创业教育越来越受到重视。为了促进学生创新能力的提高，很多大学开设了创新创业课程或组织创新项目。然而，作为一名学生，想要将自己的创意转化为实际成果并进行评估和认证，面临着很多挑战。

传统的创新项目评审方式通常是人工审核，这种方式耗费时间和精力，并且容易出现评审结果不公的情况。针对这个问题，我们基于Java+SpringBoot+Vue技术，设计并开发了一款前后端分离的大学生创新作品审核平台，以便更好地管理和评估学生的创意成果。

该平台具有以下优势：

自动化审核：采用自动化审核机制，通过一系列算法自动评估和筛选学生提交的作品，提高审核效率和准确度。

用户友好性：平台界面简洁明了，操作简单方便，便于学生和评审人员使用。

多角色权限控制：平台支持多角色登录，包括管理员、学生、评审人员等，每个角色都有不同的权限，确保评审过程公正和透明。

数据统计分析：平台会对学生提交的作品进行数据统计和分析，为后续创新教育提供支持和参考。

总之，基于Java+SpringBoot+Vue技术的前后端分离的大学生创新作品审核平台将帮助学生更好地展示自己的创意成果，促进创新创业教育的发展，为学校的创新文化建设做出贡献。

二、项目技术简介：

1. JAVA：Java是一门面向对象编程语言，不仅吸收了C++语言的各种优点，还摒弃了C++里难以理解的多继承、指针等概念，因此Java语言具有功能强大和简单易用两个特征。Java语言作为静态面向对象编程语言的代表，极好地实现了面向对象理论，允许程序员以优雅的思维方式进行复杂的编程。

2. Vue：Vue (发音为 /vjuː/，类似 view) 是一款用于构建用户界面的JavaScript框架。它基于标准HTML、CSS和JavaScript构建，并提供了一套声明式的、组件化的编程模型，帮助开发者高效地开发用户界面。

Vue是一个独立的社区驱动的项目，它是由尤雨溪在2014年作为其个人项目创建， 是一个成熟的、经历了无数实战考验的框架，它是目前生产环境中使用最广泛的JavaScript框架之一，可以轻松处理大多数web应用的场景，并且几乎不需要手动优化，并且Vue完全有能力处理大规模的应用。

3. Element-UI：Element，一套为开发者、设计师和产品经理准备的基于 Vue 2.0 的桌面端组件库。

4. SpringBoot：Spring Boot是由Pivotal团队提供的全新框架，其设计目的是用来简化新Spring应用的初始搭建以及开发过程。该框架使用了特定的方式来进行配置，从而使开发人员不再需要定义样板化的配置。通过这种方式，Spring Boot致力于在蓬勃发展的快速应用开发领域(rapid application development)成为领导者。

5. Mybatis-Plus：MyBatis-Plus（简称 MP）是一个 MyBatis的增强工具，在 MyBatis 的基础上只做增强不做改变，为 简化开发、提高效率而生。

三、系统功能模块介绍：

四、数据库设计：

1：'管理员'（admins）

| 字段名 | 类型 | 默认值 | 列注释 |

| --------- | ------------- | ------ | ------ |

| id | bigint | NULL | 管理员编号 |

| ad_name | varchar | NULL | 昵称 |

| ad_username | varchar | NULL | 账号 |

| ad_password | varchar | NULL | 密码 |

| ad_header | varchar | NULL | 头像 |

| ad_type | int | NULL | 类型[0:管理员,1:审核员] |

2：'附件列表'（attachment）

| 字段名 | 类型 | 默认值 | 列注释 |

| --------- | ------------- | ------ | ------ |

| id | bigint | NULL | 附件编号 |

| type_id | bigint | NULL | 类型编号 |

| type_detail_id | bigint | NULL | 类型详情编号 |

| upload_url | text | NULL | 上传文件下载链接 |

| remark | text | NULL | 其他说明 |

| works_id | bigint | NULL | 申请编号 |

3：'类型详情'（type_detail）

| 字段名 | 类型 | 默认值 | 列注释 |

| --------- | ------------- | ------ | ------ |

| id | bigint | NULL | 类型详情编号 |

| detail_name | varchar | NULL | 详情名称 |

| remark | text | NULL | 解释说明 |

| temp_url | varchar | NULL | 下载模板链接 |

| has_remark | int | NULL | 需要其他说明[0:不需要,1:需要] |

| type_id | bigint | NULL | 所属类型编号 |

| create_time | datetime | NULL | 创建时间 |

| has_upload | int | NULL | 是否需要上传[0:不需要,1:需要] |

4：'分类'（types）

| 字段名 | 类型 | 默认值 | 列注释 |

| --------- | ------------- | ------ | ------ |

| id | bigint | NULL | 类型编号 |

| type_name | varchar | NULL | 分类名称 |

| create_time | datetime | NULL | 创建时间 |

5：'用户表'（users）

| 字段名 | 类型 | 默认值 | 列注释 |

| --------- | ------------- | ------ | ------ |

| id | bigint | NULL | 用户编号 |

| username | varchar | NULL | 账号 |

| password | varchar | NULL | 密码 |

| nickname | varchar | NULL | 昵称 |

| phone | varchar | NULL | 手机号 |

| create_time | datetime | NULL | 注册时间 |

6：'作品申请'（works）

| 字段名 | 类型 | 默认值 | 列注释 |

| --------- | ------------- | ------ | ------ |

| id | bigint | NULL | 记录编号 |

| works_name | varchar | NULL | 作品名称 |

| article | varchar | NULL | 作品著作人 |

| tel | varchar | NULL | 负责人手机号 |

| cover | varchar | NULL | 作品封面 |

| user_id | bigint | NULL | 用户编号 |

| create_time | datetime | NULL | 申请时间 |

| update_time | datetime | NULL | 审核时间 |

| update_id | bigint | NULL | 审核人员 |

| status | int | NULL | 审核状态[0:待审,1:再审,2:审核通过,3:审核不通过,4:已取消] |

| case_info | text | NULL | 审核不通过原因 |

| remark | text | NULL | 特殊情况说明 |

| basics_table_url | text | NULL | 基础表格下载链接 |

| wx | varchar | NULL | 负责人微信 |

五、功能模块：

1. 登录模块：用户可以通过账号密码进行登录,也可以通过手机验证码来进行登录

   

2. 查看个人作品：在首页用户可以查看自己的个人作品的记录信息,可点击查看详情,也可以查看其对应的申请状态,也能修改和撤回申请信息

   

3. 提交预审申请基础信息编辑：提交预审申请基础信息编辑

   

4. 提交预审申请基础信息编辑：提交预审申请附加信息编辑

在附件信息中用户可以灵活的组各种附加信息,不同类型的附加信息对应的文件是不一样的在最后会将整个基础信息和附近进行一起组合提交给管理员进行审核

1. 个人信息管理：用户可以对自己的个人信息进行管理

   

2. 作品申请申请管理：管理员可以在作品申请申请管理申请界面查看用户的作品申请信息,并且可以对作品进行审核

   

3. 分类管理：

   

4. 类型详情管理：

   

5. 用户管理：

   

6. 管理员信息管理：在管理员信息管理界面可以管理整个系统的管理员,系统管理员又可以分为俩类,一类是只有查看权限的管理员只能对查看系统信息,另外一类是拥有管理权限的管理员可以对数据进行审核编辑等操作

   

六、代码示例：

/**

生成验证码

 */

@GetMapping(/captchaImage)

public AjaxResult getCode(HttpServletResponse response) throws IOException

{

 AjaxResult ajax = AjaxResult.success();

 boolean captchaEnabled = configService.selectCaptchaEnabled();

 ajax.put(captchaEnabled, captchaEnabled);

 if (!captchaEnabled)

 {

 return ajax;

 }

 // 保存验证码信息



 String uuid = IdUtils.simpleUUID();

 String verifyKey = CacheConstants.CAPTCHA_CODE_KEY + uuid;

   String capStr = null, code = null;

 BufferedImage image = null;

   // 生成验证码

 String captchaType = RuoYiConfig.getCaptchaType();

 if (math.equals(captchaType))

 {

 String capText = captchaProducerMath.createText();

 capStr = capText.substring(0, capText.lastIndexOf(@));

 code = capText.substring(capText.lastIndexOf(@) + 1);

 image = captchaProducerMath.createImage(capStr);

 }

 else if (char.equals(captchaType))

 {

 capStr = code = captchaProducer.createText();

 image = captchaProducer.createImage(capStr);

 }

   redisCache.setCacheObject(verifyKey, code, Constants.CAPTCHA_EXPIRATION, TimeUnit.MINUTES);

 // 转换流信息写出

 FastByteArrayOutputStream os = new FastByteArrayOutputStream();

 try

 {

 ImageIO.write(image, jpg, os);

 }

 catch (IOException e)

 {

 return AjaxResult.error(e.getMessage());

 }

   ajax.put(uuid, uuid);

 ajax.put(img, Base64.encode(os.toByteArray()));

 return ajax;

}

/**

通用的本地文件上传



@param multipartFile 文件对象

@return 文件访问链接URL

 /

@PostMapping(/file)

public SimpleResponse uploadImg(@RequestParam(file) MultipartFile file) {

 // 文件后缀

 String suffix = file.getOriginalFilename().substring(file.getOriginalFilename().lastIndexOf(.) + 1);

 File savePathFile = new File(newTomcatFolder);

 if (!savePathFile.exists()) {

 // 若不存在该目录，则创建目录

 savePathFile.mkdir();

 }

 // 通过UUID生成唯一文件名

 String filename = UUID.randomUUID() + . + suffix;

 try {

 // 将文件保存指定目录

 file.transferTo(new File(newTomcatFolder + filename));

 } catch (Exception e) {

 e.printStackTrace();

 return SimpleResponse.error(保存文件异常);

 }

 // 返回访问链接

 return SimpleResponse.success(newTomcatHost + filename);

}

/*

用户登录

 */

@PostMapping(/login)

public ReturnMsg manageLogin(@RequestBody Map<String, String> param) {

 if (StrUtil.isEmpty(param.get(username)) || StrUtil.isEmpty(param.get(password))) {

 return ReturnMsg.error(用户名或密码错误!);

 }

 ManageDTO manageDTO = new ManageDTO();

 manageDTO.setUserName(param.get(username));

 manageDTO.setPassWord(param.get(password));

 QueryWrapper manageDTOQueryWrapper = new QueryWrapper<>(manageDTO);

 manageDTOQueryWrapper.last(limit 1);

 ManageDTO adminDTOS = manageService.getOne(manageDTOQueryWrapper);

 if (adminDTOS == null) return ReturnMsg.error(用户名或密码错误!);

 Map<String, Object> map = new HashMap<>();

 map.put(avatar, StrUtil.isNotBlank(adminDTOS.getPhotoImg()) ? adminDTOS.getPhotoImg() : https://wpimg.wallstcn.com/f778738c-e4f8-4870-b634-56703b4acafe.gif);

 map.put(introduction, adminDTOS.getName() + ,你好!);

 map.put(name, adminDTOS.getName());

 map.put(roles, Arrays.asList(admin));

 map.put(type, adminDTOS.getStatus());

 Map<String, String> returnMap = new HashMap<>();

 String uuid = UUID.randomUUID().toString();

 returnMap.put(token, uuid);

 userInfoMap.put(uuid, JSON.toJSONString(map));

 return ReturnMsg.ok(returnMap);

}

七、项目总结：

之前在教材内容读书过程中开发设计技术专业知识，对研究过程的认知，对开发设计设计课程学习，及其如何有效开展系统的市场分析和设计。老师还选了更具有标志性管理方案系统来解读教学过程，课下安排工作使们进行练习。在这段时间，老师还应当掌握系统地完成和测试。应对餐厅点餐管理系统的开发，的脑海里的确有一个清晰的认知。在系统制做及配套文本文件撰写中，按照软件开发流程一步步做好本职工作。

从系统的角度看，依据餐厅点餐管理系统生产，其艰难在于功能清楚、系统构造设计、设计使用性能数据库系统、挑选核心技术进行系统功能等，这种都是自己的难题。针对这一艰难，实行了一些防范措施。当也不知道系统的功能时，在网上找到很多相似的系统，做好记录了一些系统的一般功能，并用了这一系统的高效功能的一部分。除此之外，在在网络上得到了很多关于系统设计的前提知识，包含系统模块划分、设计规范、数据库表的设计和创建，及其程序流程编码的专业技能知识，包含撰写与使用数据和信息加上、删掉和变更编码控制器。在系统序号进行相关功能后，认真的试了系统中所有功能，最后发现自己研发的系统符合规定，能接受。系统功能与系统剖析设计高度一致，系统质量稳定。为应对客户的实际操作不正确，还设有不恰当反馈机制，系统性能稳定。唯一的最大的缺点是系统数据报表的设计不健全，字段名称相匹配的引用类型不正确，一部分系统编码很多地方并没有注解，编码不足简易。

从文本文件的角度看，依据基于JAVA+SpringBoot+Vue的前后端分离的大学生创新作品审核平台生产后，应叙述生产过程的需求，包含怎样进行数据分析报告、怎样进行系统设计及其系统功能的具体运作实际效果。在这期间，用了接近一个月的时间来做。要实现院校标准化的文档排版标准，多次在老师的建议下学习办公软件使用和排版设计设计。坚持就是收益。经过长时间的的撰写和优化，的文档终于完成。

总而言之，尽管制做经历了太多阶段，但如果认真完成这件事情，们将在每一个环节得到许多知识，在每一个环节的操作过程中锻练们自己的实践技能。根据该项目的制做，开始明白，许多知识不但来源于书籍，来源于教师在课堂教学中讲的知识，还来源于各种网络学习平台和社会实践。到现在为止，将继续努力，维持新知识的深入学习习惯性